CareLit Fachartikel

Souveräner Umgang mit Unterrichtsstörungen

Schneider, J.; Rattay, C.; · Unterricht Pflege, Brake · 2011 · Heft 11 · S. 21 bis 27

Dokument
128954
CareLit-ID
Jahr
2011
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Schneider, J.; Rattay, C.;
Ausgabe
Heft 11 / 2011
Jahrgang 16
Seiten
21 bis 27
Erschienen: 2011-11-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

In unseren Fortbildungen klagen Lehrer aller Schulformen seit einigen Jahren vermehrt über eine Zunahme von Unterrichts-störungen. Das Querenburg-Institut (www.lehrerakademie-guerenburp.de) hat deshalb 2008 das Thema Unterrichtsstörungen in sein Seminarprogramm aufgenommen und seither bundesweit 67 entsprechende Lehrerfortbildungen an Schulen aller Schul-formen durchgeführt. In diesem Artikel skizzieren wir die wesentlichen Inhalte eines 2011 publizierten Buches (vgl. Rattay, Schneider, Wensing, Wilkes 2011), in welchem unser Seminarkonzept und die Erfahrungen aus diesen Fortbildungen im Detail dargestellt werde…

Schlagworte

SCHÜLER UNTERRICHT LEHRER ZEIT ELTERN GESPRÄCH SCHULEN LEISTUNG TRÄUME GLÜCK PERSÖNLICHKEITSSTÖRUNGEN AUTOMATISMUS EMOTIONEN GEWALT SPRECHEN ROLLE