CareLit Fachartikel

Musikalisches Training und phonologische Bewusstheit

Freitag, E.; · Forum Logopädie, Idstein · 2012 · Heft 1 · S. 22 bis 27

Dokument
130515
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Freitag, E.;
Ausgabe
Heft 1 / 2012
Jahrgang 26
Seiten
22 bis 27
Erschienen: 2012-01-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
10.2443/skv-s-2012-53020120104

Zusammenfassung

In der vorliegenden Studie wurde untersucht, ob das Spielen eines Instruments eine positive Wirkung auf die phono-logische Bewusstheit haben kann. 31 Grundschulkinder im zweiten Schuljahr erhielten über 4 bis 5 Monate Instrumental-unterricht und wurden mit 25 Grundschulkindern im zweiten Schuljahr ohne Instrumentalunterricht bezüglich der phonolo-gischen Bewusstheit verglichen. Die Ergebnisse der Präund Post-Untersuchung zeigen, dass sich nach dem Training beide Gruppen signifikant in der phonologischen Bewusstheit verbesserten, die Experimentalgruppe im Vergleich zur Kontroll-gruppe aber einen doppelt so hohen…

Schlagworte

TRAINING INTELLIGENZ MUSIK SPRACHE STUDIE SPIELEN ARBEIT DIAGNOSTIK VERHALTENSTHERAPIE ES METAANALYSE LESEN SCHWANGERSCHAFT AUFMERKSAMKEIT ROLLE SPRACHWAHRNEHMUNG