CareLit Fachartikel

Lebenslang lernen?

Hax-Schoppenhorst, T.; · NovaCura, Bern · 2012 · Heft 1 · S. 34 bis 35

Dokument
130685
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
NovaCura, Bern
Autor:innen
Hax-Schoppenhorst, T.;
Ausgabe
Heft 1 / 2012
Jahrgang 42
Seiten
34 bis 35
Erschienen: 2012-01-01 00:00:00
ISSN
1422-4178
DOI
–

Zusammenfassung

«Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr!» oder «Früh übt sich, wer ein Meister werden will.» Redewendungen wie diese stehen, so scheint es zunächst, im Widerspruch zum nachvollziehbaren Wunsch, bis ins hohe Alter geistig rege zu bleiben. Die Erkenntnisse der Hirnforschung und der Gerontologie haben jedoch deutlich gemacht, dass sowohl von Grenzen, aber auch von grossen Chancen für Lernen und Bildung bis ins höhere Alter die Rede sein muss.

Schlagworte

LERNEN BILDUNG ALTER INTELLIGENZ WAHRNEHMUNG INTEGRATION LEHRER SCHULEN MENSCHEN WISSEN SELBSTKONZEPT TANZEN ZEIT ES MOTIVATION ROLLE