CareLit Fachartikel

«Wie entflechtet man Lernen, Entschädigen und Sanktionieren?»

Voegele, R.; · Competence, Zürich · 2012 · Heft 1 · S. 24 bis 25

Dokument
130725
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Competence, Zürich
Autor:innen
Voegele, R.;
Ausgabe
Heft 1 / 2012
Jahrgang 76
Seiten
24 bis 25
Erschienen: 2012-01-01 00:00:00
ISSN
1424-2168
DOI
–

Zusammenfassung

In einer eigenen Studie mit 3800 Schweizer Spitalpatienten berichteten 21,4 Prozent der Patienten relevante Fehler. Die Extrapolation von Untersuchungen aus vergleichbaren Ländern ergibt, dass wir wahrscheinlich jährlich mit rund 1000 fehlerbedingten Todesfällen in Schweizer Spitälern rechnen müssen. Das ist das Doppelte der Todesfälle infolge Grippe, AIDS und Verkehrsunfällen zusammen. Patientensicherheit ist aber nicht eine Frage unsorgfältiger Arbeit, sondern ein Systemproblem. Im Vergleich mit anderen Ländern zeichnet sich ab, dass die Schweiz deutlich langsamer und mit relativ kleiner Ressourcenausstattung…

Schlagworte

LERNEN ENTSCHÄDIGUNG SCHWEDEN SCHWEIZ KOMMUNIKATION KRANKENHAUS PATIENTENSICHERHEIT KATASTROPHEN PILOTEN ARBEIT POLEN ES SCHIENEN INFEKTION WAHRSCHEINLICHKEIT HÖHE