CareLit Fachartikel

Empathie lehren und lernen Einführung in ein Trainingskonzept zur Förderung emphathischer Kompetenz in der pflegerischen Bildung

Scheu, P.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2012 · Heft 2 · S. 23 bis 25

Dokument
131590
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Scheu, P.;
Ausgabe
Heft 2 / 2012
Jahrgang 7
Seiten
23 bis 25
Erschienen: 2012-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186.a000036

Zusammenfassung

Empathie stellt eine wesentliche Voraussetzung für eine therapeutisch-pflegerische Beziehung dar. Bischoff-Wanner [2002] hat mit ihrer pflegespezifischen Definition von Empathie einen wesentlichen Beitrag dazu geleistet. Sie stellt fest, dass eine empathische Beziehung nicht zu emotionaler Überforderung bzw. zum Burn-out führt (vgl. Scheu, 2010a, S. 45-47). Um Empathie im Pflegealltag zu realisieren und diese transparent zu machen, ist es notwendig, empathisches Verstehen bereits in den pflegerischen Ausbildungen, aber auch in der pflegerischen Fortund Weiterbildung gezielt zu fördern.

Schlagworte

EMPATHIE LERNEN BILDUNG BURN-OUT ENTWICKLUNG BEZIEHUNG VERHALTEN MENSCHEN ZEIT ES SYNDROM KOMMUNIKATION WAHRNEHMUNG PATIENTEN AUFMERKSAMKEIT PRAXIS