CareLit Fachartikel

Handlungsspielraum

pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2012 · Heft 4 · S. 32 bis 33

Dokument
133324
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 4 / 2012
Jahrgang 64
Seiten
32 bis 33
Erschienen: 2012-04-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Im Projektunterricht ist der Dozent »nur« Lernbegleiter. Dieses bewusste Zurücknehmen fällt oft nicht leicht - umso erfreulicher, wenn die Ergebnisse für Lehrende und Lernende gleichermaßen befriedigend sind. Frank Aschoff befragte Hochschullehrerin Marion Riese und Studierende, die in verschiedene physiotherapeutische Handlungsfelder »ausgeschwärmt« sind.

Schlagworte

PHYSIOTHERAPIE PROJEKT MODELL STUDENT AUSLAND HOCHSCHULAUSBILDUNG GESUNDHEIT KREATIVITÄT WISSEN INTERVIEWS METHODIK LERNEN ARBEIT PRAXIS WACHSTUM ZIELE