CareLit Fachartikel

Einfluss der Motivation auf das Lernvermögen

Ruschel, A.; · Forum Ausbildung, Brake · 2012 · Heft 6 · S. 2 bis 3

Dokument
135858
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Ausbildung, Brake
Autor:innen
Ruschel, A.;
Ausgabe
Heft 6 / 2012
Jahrgang 6
Seiten
2 bis 3
Erschienen: 2012-06-01 00:00:00
ISSN
1865-3898
DOI
–

Zusammenfassung

Wie und ob Menschen fernen, hängt ganz entscheidend davon ab, wie stark sie motiviert sind. Dabei spielen unterschiedliche Einflussfaktoren eine Rolle, die sich einerseits auf die innere (intrinsische) Motivation und andererseits auf die von außen einwirkende (extrinsische) Motivation beziehen (siehe auch Beitrag auf den Seiten 8-11). Im folgenden Beitrag werden die Begriffe „Motiv und „Motivation (lat. movere = (sich) bewegen) erläutert und Einflussfaktoren auf die Motivation und der Motivationsprozess dargestellt.

Schlagworte

MOTIVATION BEDÜRFNIS LERNEN BEWUSSTSEIN AUSBILDUNG TRAINING Einflussfaktoren Beitrag Fernen Hängt Entscheidend Davon Stark Motiviert Dabei Spielen