CareLit Fachartikel

Pädagogische Akzentuierung entwickeln

Erhardt, T.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2012 · Heft 9 · S. 20 bis 21

Dokument
137211
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Erhardt, T.;
Ausgabe
Heft 9 / 2012
Jahrgang 64
Seiten
20 bis 21
Erschienen: 2012-09-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Seinem Erfahrungsbereich und Interesse entsprechend entschied der Physiotherapeut sich für die Fächer Sportwissenschaften, Psychologie und Politik. 2002 schloss Tobias Erhardt als Magister Artium mit der Note 1,3 ab. Seine Dissertation begann der Therapeut ein Jahr später und führte eine Studie mit chronischen Rückenschmerzpatienten durch. »Da ich in meinen Praxisjahren einige Schlüsselerlebnisse mit chronischen Schmerzpatienten hatte, lag es nahe, dieses Thema in der Doktorarbeit weiter zu verfolgen.«

Schlagworte

PHYSIOTHERAPIE GESUNDHEIT PSYCHOLOGIE LEHRER MEDIZINPÄDAGOGIK NETZWERK PATIENTEN THERAPIE PHYSIOTHERAPEUTEN POLITIK ARMUT SOZIOLOGIE GESUNDHEITSFÖRDERUNG AUGE WAHRNEHMUNG ARBEIT