CareLit Fachartikel

Herausfordernde Lehr Lernsituationen

Schewior-Popp, S.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2012 · Heft 9 · S. 168 bis 169

Dokument
137280
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Schewior-Popp, S.;
Ausgabe
Heft 9 / 2012
Jahrgang 7
Seiten
168 bis 169
Erschienen: 2012-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Erster Unterrichtstag nach einer mehrwöchigen Praxisphase an einer Schule für Gesundheitsund Krankenpflege, Lisa Müller, eine junge Pflegepädago-gin und seit kurzem mit der Kursleitung betraut, möchte im Modul „Pflegehandeln in Bezug auf Theorie, Modelle und Konzepte der Pflegewissenschaft erklären und begründen in die Grundzüge evidenzbasierten Vorgehens einführen. Hierfür hat sie sehr sorgfältig und mit viel Mühe einen Einstiegsvortrag mit Präsentation vorbereitet. Im Anschluss daran soll die Praxiserfahrung der Lernenden exemplarisch unter evidenzbasierten Gesichtspunkten berücksichtigt werden. So hat es Frau…

Schlagworte

SCHÜLER FORSCHUNG LERNEN MANAGEMENT MODELL BELASTUNG PRAXIS UNTERRICHT ZEIT KRANKENPFLEGE GESCHICHTE LEHRER DENKEN GEDÄCHTNIS VERHALTEN VERTRAUEN