CareLit Fachartikel

Guter Unterricht an Pflegeschulen

Wesselborg, B.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2012 · Heft 9 · S. 201 bis 203

Dokument
137286
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Wesselborg, B.;
Ausgabe
Heft 9 / 2012
Jahrgang 7
Seiten
201 bis 203
Erschienen: 2012-09-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/186l-6186/a000074

Zusammenfassung

Was bedeutet „gut im Zusammenhang mit Lehren und Lernen? Was genau macht die Qualität von Unterricht aus? Der Bildungsforscher Franz Weinert beantwortet diese Fragen folgendermaßen: „Guter Unterricht ist ein Unterricht, in dem mehr gelernt wird als gelehrt wird (Weinert, 1998, S. 7). Unterricht ist also „gut, wenn er Lernfortschritte und Wissenszuwachs bei Schülerinnen und Schülern ermöglicht. Eine weitere Definition von Unterrichtsqualität bietet Andreas Helmke: „Die Qualität des Unterrichts bestimmt sich danach, welche Bildungsziele tatsächlich erreicht wurden (Helmke, 2006, S. 44). Beide Definitionen lassen s…

Schlagworte

UNTERRICHT SCHÜLER LERNEN AUSBILDUNG VERGLEICH EVALUATION DEUTSCHLAND SCHULEN ROLLE VERHALTEN ORIENTIERUNG WISSEN PRAXIS FREUDE BERUFSAUSBILDUNG CURRICULUM