CareLit Fachartikel

90 Minuten Pflichtlehre Palliativmedizin auf Station: Lehrkonzept und qualitative Ergebnisse einer Evaluationsstudie

Weber, M.; Schildmann, J.; Traore, J.; · Zeitschrift für Palliativmedizin, Stuttgart · 2012 · Heft 9 · S. 229 bis 235

Dokument
137684
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Palliativmedizin, Stuttgart
Autor:innen
Weber, M.; Schildmann, J.; Traore, J.;
Ausgabe
Heft 9 / 2012
Jahrgang 13
Seiten
229 bis 235
Erschienen: 2012-09-01 00:00:00
ISSN
1615-2921
DOI
10.1055/S-0032-1305177

Zusammenfassung

Seit 2009 ist die Palliativmedizin Teil der ärztlichen Ausbildung. Detaillierte Angaben zu Umfang und Form des Unterrichts fehlen jedoch in der Approbationsordnung. Gegenstand dieses Beitrags ist Darstellung des Lehrkonzepts einer 90-minütigen Pflichtveranstaltung auf einer Palliativstation sowie die Darstellung der qualitativen Evaluationsergebnisse. Methodik: Fragebogen mit strukturierten und offenen Fragen. Der Evaluationsbogen wurde vor und nach der Unterrichtseinheit „Innere II - Bedside-Teaching an Studierende des 3. klinischen Semesters verteilt. Die Frei textantworten zu den „Erwartungen an den Kurs, „Au…

Schlagworte

PALLIATIVMEDIZIN EVALUATION GESPRÄCH TÄTIGKEIT TOD PATIENT ETHIK GESCHICHTE EMPIRIE METHODIK VERSTÄNDNIS PATIENTEN LACK DEUTSCHLAND UNIVERSITÄTEN SCHMERZTHERAPIE