CareLit Fachartikel

APT- Partizipationstraining in der Aphasietherapie mit dem alert-Prinzip

Grönke, C.; · Forum Logopädie, Idstein · 2012 · Heft 11 · S. 12 bis 17

Dokument
138298
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Grönke, C.;
Ausgabe
Heft 11 / 2012
Jahrgang 26
Seiten
12 bis 17
Erschienen: 2012-11-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Kognition und Sprache lassen nicht voneinander trennen, sodass auch Schädigungen der Sprache eng mit kognitiven Störungen wie Aufmerksamkeitsstörungen korrelieren. Daraus ergibt sich eine Zielsetzung in der logopädischen Therapie, die beide Funktionseinschränkungen betrachtet: Die Behandlung von Aufmerksamkeitsstörungen in enger Verbindung mit der Sprachtherapie bei Aphasie. Durch das Training der Aufmerksamkeitsleistung verbessert sich langfristig auch die Fähigkeit, sprachliche Prozesse zu aktivieren und zu stabilisieren. Eine Umsetzungsmöglichkeit bietet das alert-Prinzip nach Grönke und Mebus (20U). Dieser n…

Schlagworte

THERAPIE TRAINING REHABILITATION PATIENT DIAGNOSTIK LOGOPÄDIE AINS KOGNITION SPRACHE SPRACHTHERAPIE APHASIE PRAXIS ES PSYCHOLINGUISTIK TUMOREN STRAHLENTHERAPIE