CareLit Fachartikel

Effektgrößen interpretieren

Bossmann, T.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2012 · Heft 12 · S. 29 bis 31

Dokument
139371
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Bossmann, T.;
Ausgabe
Heft 12 / 2012
Jahrgang 64
Seiten
29 bis 31
Erschienen: 2012-12-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Die Forscher der Abteilung Physiotherapie an der Universität Murcia in Spanien führten eine Meta-Analyse durch, das heißt eine statistische Synthese verschiedener Studienergebnisse, um so ein genaueres Bild von der Wirksamkeit von Rückenschulprogrammen bei Kindern und Jugendlichen zu gewinnen. Lesen Sie hier, wie man die präsentierten Effektgrößen interpretieren kann.

Schlagworte

SCHÜLER STUDIE RÜCKENBESCHWERDEN FRAGEBOGEN UNTERRICHT VERGLEICH Effektgrößen Interpretieren Forscher Abteilung Physiotherapie Universität Murcia Spanien Führten Meta-Analyse