CareLit Fachartikel

Soziale Unterrichtsformen und ihre pädagogische Bedeutung

Zoldahn, M.; · Deutsche Krankenpflegezeitschrift, Stuttgart · 1980 · Heft 1 · S. 2 bis 7

Dokument
140469
CareLit-ID
Jahr
1980
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Deutsche Krankenpflegezeitschrift, Stuttgart
Autor:innen
Zoldahn, M.;
Ausgabe
Heft 1 / 1980
Jahrgang 33
Seiten
2 bis 7
Erschienen: 1980-10-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Das Thema dieser Jahresarbeit weist darauf hin, daß ein rein didaktischmethodisches Problem „soziale Unterrichtsformen analysiert und auf seine pädagogische Bedeutung hin untersucht werden soll. Dies wäre an sich Aufgabe eines methodisch-didaktischen Seminars. Im Hinblick auf diese Arbeit und auf die Stellung dieser Arbeit in der Weiterbildung kann es jedoch nicht Sinn und Zweck sein, ein rein methodisch-didaktisches Thema losgelöst von dem speziellen Background an einer Krankenpflegeschule zu bearbeiten. Aus diesem Grunde sollen in dieser Arbeit die sozialen Unterrichtsformen aufgezeigt, diskutiert und auf die…

Schlagworte

SCHÜLER UNTERRICHT LEHRER GESPRÄCH LERNEN KRANKENPFLEGE ZIELE LITERATUR ARBEIT KRANKENPFLEGESCHÜLER VERHALTEN KOMMUNIKATION FREIHEIT MENSCHEN ZEIT WAHRNEHMUNG