CareLit Fachartikel

Rollen im Anleitungsprozess - schwierigen Situa tionen vorbeugen und begegnen

Kuckeland, H.; Schneider, K.; Scherpe, M.; · Forum Ausbildung, Brake · 2012 · Heft 11 · S. 10 bis 13

Dokument
140990
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Ausbildung, Brake
Autor:innen
Kuckeland, H.; Schneider, K.; Scherpe, M.;
Ausgabe
Heft 11 / 2012
Jahrgang 6
Seiten
10 bis 13
Erschienen: 2012-11-01 00:00:00
ISSN
1865-3898
DOI
–

Zusammenfassung

In diesem Beitrag geht es darum, die Rollen von Praxisanleitenden zu klären und Möglichkeiten aufzuzeigen, einerseits Anieitungsstörungen im Vorfeld zu reduzieren, und andererseits beim Auftreten von schwierigen Anleitungssituationen professionell zu reagieren. Hierzu wird neben weiteren Handlungsmöglichkeiten ein Einschätzungsinstrument vorgestellt, dass Praxisanleitende und Auszubildende nutzen können, um den An/eitungsprozess zu bewerten.

Schlagworte

AUSBILDUNG BEZIEHUNG PRAXISANLEITER AUFGABENSTELLUNG ZIEL KOMMUNIKATION NONVERBALE ORIENTIERUNG ROLLE VERHALTEN WERTSCHÄTZUNG EMOTIONEN ZIELE ZEIT LÖSUNGEN FEEDBACK