CareLit Fachartikel

Gruppenarbeit im Studium

van den Berg, M.; Kostorz, P.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2013 · Heft 2 · S. 4 bis 12

Dokument
141526
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
van den Berg, M.; Kostorz, P.;
Ausgabe
Heft 2 / 2013
Jahrgang 8
Seiten
4 bis 12
Erschienen: 2013-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
–

Zusammenfassung

Gruppenarbeit im Studium - eine in der modernen Hochschuldidaktik kaum noch wegzudenkende Form kooperativen Lernens. Was aber macht deren besondere Bedeutung im Lehr-Lern-Prozess an Universitäten und Fachhochschulen aus? Wie beurteilen Studierende diese Form der Lehre als deren Adressaten? Und: Was können Studierende selber tun, um Gruppenarbeitsphasen effektiv zu gestalten und zur individuellen Kompetenzerweiterung zu nutzen? Der vorliegende Beitrag greift diese zentralen Fragen der Hochschullehre auf und bemüht sich um deren Beantwortung.

Schlagworte

GRUPPENARBEIT GRUPPE STUDENT HOCHSCHULAUSBILDUNG LERNEN AUFGABENSTELLUNG UNIVERSITÄTEN UMWELT ARBEIT ZEIT ROLLE ZIELE HALBWERTZEIT STUDENTEN SCHULEN WISSEN