CareLit Fachartikel

Die Vermessung von Bildung in Europa Die Problematik der Niveaueinstufung im Deutschen Qualifikationsrahmen (DQR) (Teil 2)

BEYERMANN, G.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2013 · Heft 4 · S. 25 bis 28

Dokument
141958
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
BEYERMANN, G.;
Ausgabe
Heft 4 / 2013
Jahrgang 52
Seiten
25 bis 28
Erschienen: 2013-04-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Teil 2 des Beitrags zur Vermessung von Bildung in Europa thematisiert die speziellen Herausforderungen für die Ergo therapie durch den Europäischen bzw. Deutschen Qualifikationsrahmen (EQR/DQR). Unter anderem durch die föderalen Rahmenbedingungen hat die Ergotherapieausbildung in Deutschland inzwischen sehr heterogene Strukturen an den Schulen des Gesundheitswesens und den Hochschulen herausgebildet. Ziel des DVE ist es, ergotherapeutische Kompetenzen in Ausund Weiterbildung zu formulieren und sie so zu fassen, dass sie die Berufsfähigkeit sichern und im Qualifikationsrahmen gut positioniert werden. Hierzu gehör…

Schlagworte

THERAPIE ERGOTHERAPIE BILDUNG AUSBILDUNG EUROPA WEITERBILDUNG AINS DEUTSCHLAND SCHULEN ERGOTHERAPEUTEN GEBURTSHILFE GESUNDHEIT GESCHICHTE WISSENSCHAFT HAND BERUFE