Die Rollen müssen klar sein und die Arbeitsabläufe optimiert
Willimann, B.; · Competence, Zürich · 2013 · Heft 4 · S. 22 bis 23
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Mit der Einführung der Schweizerischen Bildungssystematik und der Lancierung neuer Berufsgruppen rückte die Profes-sionalisierung der Pflege in hohem Masse in den Vordergrund. Mit den neuen Ausbildungen entstand allerdings in einigen Betrieben eine Ausgangslage, die aus verschiedenen Gründen bis heute noch nicht als «gewinnbringend» für Pflege, Patient und Institution bezeichnet werden kann. Die Rollen der verschiedenen Berufsgruppen sind noch nicht überall geklärt, die Umsetzung der Bildungskonzepte werden unterschiedlich realisiert, die Aufgaben gestalten sich mehr funktional denn prozessorientiert. Weder Pati…