CareLit Fachartikel

Unterrichtsmethodik an Logopädieschulen

Rotmann, A.; · Forum Logopädie, Idstein · 2013 · Heft 5 · S. 34 bis 39

Dokument
142398
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Rotmann, A.;
Ausgabe
Heft 5 / 2013
Jahrgang 27
Seiten
34 bis 39
Erschienen: 2013-05-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
10.2443/skv-s-2013-53020130305

Zusammenfassung

Wie erleben Schülerinnen an Logopädieschulen ihren Unterricht bezüglich Methodik und Didaktik? Selbstorganisiertes Lernen, interaktive Lehrvorträge und Frontalunterricht sind einige bestehende Methoden. Viele Schülerinnen hatten 2012 Gelegenheit, verschiedene Unterrichtsmethoden im Rahmen einer bundesweiten Fragebogenaktion zu bewerten, an der sich von 35 angeschriebenen Schulen acht Einrichtungen beteiligt haben. Die Auswertung von 186 Fragebögen belegt ein großes Interesse der Teilnehmerinnen an unterschiedlichen Unterrichtsformen.

Schlagworte

UNTERRICHT LERNEN LOGOPÄDIE EVALUATION AUSBILDUNG BEFRAGUNG METHODIK SCHULEN GESUNDHEITSWESEN FEEDBACK BERATUNG LEHRER BEURTEILUNG BERLIN KREATIVITÄT THERAPIE