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Kann man Lerntransfer lehren oder muss man Lerntransfer üben?

Marschelke, E.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2013 · Heft 4 · S. 82 bis 84

Dokument
142560
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Marschelke, E.;
Ausgabe
Heft 4 / 2013
Jahrgang 8
Seiten
82 bis 84
Erschienen: 2013-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/aOOOIII

Zusammenfassung

Lernen bis zur beruflichen Handlungsfähigkeit [Basiskompetenz, Leistungskompetenz) stützt sich insbesondere auf zwei Methoden des Lerntransfers. Die eine zielt auf die Umsetzung von beruflichem Wissen in berufliches Handeln (Theorie in Praxis), die andere auf die Umsetzung von Erfahrungen in Routinen und Repertoire für die Arbeit (Professionalisierung). Muss man Schülern diese Methoden beibringen? Oder geht das ganz anders?1

Schlagworte

UNTERRICHT LERNEN MODELL AUFGABENSTELLUNG BERATUNG ENTWICKLUNG WISSEN PRAXIS ARBEIT KUNST KNOCHEN VERHALTEN PERSONEN ES WERTSCHÄTZUNG LEISTUNG