CareLit Fachartikel

In der Praxis lernen

Bohrer, A.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2013 · Heft 4 · S. 85 bis 93

Dokument
142561
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Bohrer, A.;
Ausgabe
Heft 4 / 2013
Jahrgang 8
Seiten
85 bis 93
Erschienen: 2013-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/a000112

Zusammenfassung

Im Rahmen einer qualitativen Studie (Bohrer, 2013) forschte die Autorin zu den Fragen, wie Pflegeauszubildende/Pflegestudierende informell in der praktischen Ausbildung lernen, an welchen beruflichen Situationen sie lernen und welchen Einfluss Rahmenbedingungen im Lernumfeld auf den informellen Lernprozess nehmen. Dazu führte sie teilnehmende Beobachtungen und Interviews mit sieben Lernenden in verschiedenen Praxisfeldern der Altenpflege sowie der Gesundheitsund Krankenpflege durch. Der Zeitraum der Datenerhebung lag zwischen 2008 und 2011. Der gesamte Forschungsprozess war durch die „Grounded Theory strukturier…

Schlagworte

LERNEN SELBSTSTÄNDIGKEIT HILFE MODELL SELBSTSTAENDIGKEIT AUSBILDUNG PRAXIS VERTRAUEN INTERVIEWS ALTENPFLEGE KRANKENPFLEGE ES PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG KULTUR PERSONEN PATIENTEN