CareLit Fachartikel

Methode: Verkehrsschilder

Schneider, K.; Euler, D.; · Unterricht Pflege, Brake · 2013 · Heft 7 · S. 29 bis 31

Dokument
144298
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Schneider, K.; Euler, D.;
Ausgabe
Heft 7 / 2013
Jahrgang 18
Seiten
29 bis 31
Erschienen: 2013-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Die Methode „Verkehrsschilder ermöglicht den Lernenden, den eigenen Lernprozess unter Zuhilfenahme von Verkehrssymbolen zu evaluieren. Mithilfe der Verkehrsschilder lassen sich unterschiedlichste Fragestellungen ableiten, die konkrete Aussagen zum Lernprozess (z. B. in Hinblick auf Zeitund Organisationsmanagement, aufgetretene Hürden, Flexibilität, Grup-pengefüge usw. ) zulassen. Darüber hinaus werden konstruktive Verbesserungsvorschläge abgeleitet.

Schlagworte

UNTERRICHT EVALUATION GRUPPE GRUPPENARBEIT HILFE LITERATUR ZIELE FEEDBACK LÖSUNGEN KREATIVITÄT Unterricht Pflege Brake