CareLit Fachartikel

Klinische Kompetenzentwicklung in der Pflegeausbildung als Herausforderung für Forschung und Entwicklung

Tegethoff, D.; Bergjan, M.; · Pflege & Gesellschaft, Duisburg · 2013 · Heft 8 · S. 253 bis 267

Dokument
144390
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Pflege & Gesellschaft, Duisburg
Autor:innen
Tegethoff, D.; Bergjan, M.;
Ausgabe
Heft 8 / 2013
Jahrgang 18
Seiten
253 bis 267
Erschienen: 2013-08-01 00:00:00
ISSN
1430-9653
DOI
–

Zusammenfassung

International gibt es intensive Bemühungen um eine Systematisierüng und wissenschaftliche Fundierung der klinischen Kompetenzentwicklung der Gesundheitsprofessionen - so auch der Pflege. Diese Entwicklungen vollziehen sich vor dem Hintergrund eines weit reichenden Anforderungswandels in der Gesundheitsversorgung. Als problematisch erweist sich, dass die Aneignung klinischer Kompetenzen in der Primärqualifizierung von Pflegenden1 bislang im Schatten der theoretisch orientierten Ausbildungsanteile stand.

Schlagworte

ENTWICKLUNG AUSBILDUNG BEITRÄGE INTERNATIONAL LERNEN PRAXISANLEITER Kompetenzentwicklung Intensive Bemühungen Systematisierüng Wissenschaftliche Fundierung Klinischen Gesundheitsprofessionen Entwicklungen Vollziehen