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Wissenschaft lernen

Michelb, S.; Prilla, R.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2013 · Heft 9 · S. 76 bis 79

Dokument
145218
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Michelb, S.; Prilla, R.;
Ausgabe
Heft 9 / 2013
Jahrgang 65
Seiten
76 bis 79
Erschienen: 2013-09-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Wie bringe ich meinen Schülern das Thema »Wissenschaft« nahe, ohne sie mit viel Theorie und fehlendem Praxisbezug abzuschrecken? Vor dieser Herausforderung stehen Lehrende in der Ausbildung. Robert Prill und Sven Michel starteten einen Pilotversuch und vermittelten ihren Auszubildenden die Grundlagen des wissenschaftlichen Ar-beitens im Fach »Methodik Sportmedizin« - und zwar ganz praxisorientiert durch die Umsetzung eigener kleiner Studien.

Schlagworte

GRUPPE WISSENSCHAFT KNIEGELENK MÜNDIGKEIT PHYSIOTHERAPIE SCHÜLER AINS METHODIK SPORTMEDIZIN WAHRNEHMUNG BERUFSAUSBILDUNG VERHALTEN PHYSIOTHERAPEUTEN ROLLE PRAXIS VERSTÄNDNIS