CareLit Fachartikel

Commitment; Motivation und Kompetenz von Dozenten in der Weiterbildung Unterschiedliche Ausprägungen bei Festangestelltenund Freiberuflern

Oehmen, U.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2013 · Heft 11 · S. 297 bis 301

Dokument
146214
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Oehmen, U.;
Ausgabe
Heft 11 / 2013
Jahrgang 8
Seiten
297 bis 301
Erschienen: 2013-11-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861 -61 S6/a000151

Zusammenfassung

Diese empirische Untersuchung im Rahmen der Promotion der Autorin, beschäftigte sich mit den festangestellten und freiberuflichen Dozenten im Gesundheitswesen. Im Fokus lag die Frage, welche Wirkung die Art des Beschäftigungsverhältnisses auf Commitment, Motivation und Kompetenz hat. Eines der Resultate: Das Verständnis der pädagogischen Kompetenz wird im Wesentlichen von fachlichem, weniger von wissenschaftlichem Wissen geprägt.

Schlagworte

MOTIVATION UNTERNEHMEN WEITERBILDUNG ORGANISATION ERLEBEN MITARBEITER GESUNDHEITSWESEN VERSTÄNDNIS WISSEN SCHULD ZIELE MORAL INVESTITIONEN SOZIALISATION ARBEIT SELBSTKONZEPT