CareLit Fachartikel
Neugierde fördern
Oehmen, U.; · Altenpflege, Hannover · 2013 · Heft 12 · S. 39 bis 41
Dokument
146682
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die akademische Ausbildung für Gesundheitsberufe an den Hochschulen wird vom Wissenschaftsrat begrüßt. Was erwarten die Studierenden jedoch vom Praxisfeld? Wie erleben sie es? Und wie erleben die Pflegekräfte die Studierenden in der praktischen Ausbildung? Damit eine Transformation in der Praxis stattfinden kann, müssen beide Seiten aufeinander zugehen.
Schlagworte
INTEGRATION
AUSBILDUNG
TEAM
HOCHSCHULAUSBILDUNG
ALTENPFLEGE
STUDENT
WISSEN
PRAXIS
ARBEIT
POLITIK
DOKUMENTATION
MOTIVATION
STUDENTEN
NAMEN
ROLLE
DEUTSCHLAND