CareLit Fachartikel

Kompetenzen gezielt erwerben

BLANZ, M.; SCHERMER, F. J.; · Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden · 2013 · Heft 11 · S. 226 bis 229

Dokument
146915
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Blätter der Wohlfahrtspflege, Baden-Baden
Autor:innen
BLANZ, M.; SCHERMER, F. J.;
Ausgabe
Heft 11 / 2013
Jahrgang 160
Seiten
226 bis 229
Erschienen: 2013-11-01 00:00:00
ISSN
0340-8574
DOI
–

Zusammenfassung

Die Verhaltensorientierung stellt einen in Deutschland bislang nicht etablierten Zugang in der Schulsozialarbeit dar. Zu ihren Kennzeichen zählen das konkretisierende und quantifizierende Vorgehen sowie die Evidenzbasierung. Sie bietet einen empirisch ausgerichteten Zugang sowohl für die Einzelfallund Gruppenarbeit als auch für die Arbeit mit Lehrern, Eltern und der Institution Schule.

Schlagworte

SCHÜLER ELTERN ANGST EVALUATION FREIE WOHLFAHRTSVERBAENDE GEWALT METHODIK DEUTSCHLAND ARBEIT STATISTIK ES ZIELE LEHRER UNTERRICHT FEEDBACK BEOBACHTUNG