CareLit Fachartikel

„Einstiege in eine Lernsituation „Beratung gestalten

Rüller, H.; · Unterricht Pflege, Brake · 2013 · Heft 12 · S. 28 bis 31

Dokument
147371
CareLit-ID
Jahr
2013
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Rüller, H.;
Ausgabe
Heft 12 / 2013
Jahrgang 18
Seiten
28 bis 31
Erschienen: 2013-12-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Wesentliches Merkmal eines professionellen Einstiegs besteht darin, eine intrinsische Motivation für eine Thematik bzw. eine Lernsituation zu wecken. Im Folgenden werden kurz unterschiedliche Einstiegs-Varianten in eine Lernsituation zum Inhalt „Beratung skizziert. Die Varianten orientieren sich an fünf didaktischen Ansätzen. Beispielhaft erfolgt eine konkretere Beschreibung zum erfahrungsorientierten Ansatz nach Scheller (1980).

Schlagworte

PFLEGEHILFSMITTEL BERATUNG UNTERRICHT FRAGEBOGEN FRAU AUFGABENSTELLUNG MOTIVATION LOGIK ARBEIT ELEMENTE SCHREIBEN ZEIT WISSEN VERSTÄNDNIS VERHALTEN MENSCHEN