Handlungsorientiertes Unterrichten

Becker, A

CareLit Fachartikel

Handlungsorientiertes Unterrichten

Becker, A.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2014 · Heft 3 · S. 86 bis 89

Dokument

149078

CareLit-ID

Jahr

2014

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten

Autor:innen

Becker, A.;

Ausgabe

Heft 3 / 2014

Jahrgang 66

Seiten

86 bis 89

Erschienen: 2014-03-01 00:00:00

ISSN

1614-0397

DOI

–

Zusammenfassung

Im handlungsorientierten Unterricht stellt man als Lehrender im Laufe der Zeit fest, selbst immer »überflüssiger« zu werden. Der meiste Aufwand findet im Rahmen der Vorbereitung der Lernsituationen statt. Der Unterricht verläuft durch die Lernenden selbstbestimmt und die Lehrenden stehen eher beratend und unterstützend zur Seite ©. Der Lehrende muss sich umgewöhnen, sofern er sich bisher als Leiter des Lernprozesses und stets aktiven Inputgeber verstanden hat. Die Rolle der Lernenden verändert sich ebenfalls. Sie bekommen den aktiven Part in der Auseinandersetzung mit beruflichen Problemstellungen zugeteilt @. E…