CareLit Fachartikel

Was ist guter Unterricht?

Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2014 · Heft 4 · S. 75 bis 83

Dokument
149483
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 4 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
75 bis 83
Erschienen: 2014-04-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10-1 024/1 861-61 86/a0001 70

Zusammenfassung

Wer wünscht sich das nicht, guten Unterricht zu machen. Gerade bei Anfängern und Anfängerinnen existiert häufig Unsicherheit darüber, was einen guten Unterricht ausmacht. Der Wunsch nach einer abgesicherten Liste oder Katalog, wie denn dann erfolgreicher bzw. guter Unterricht aussieht, ist nachvollziehbar. Der folgende Beitrag entwickelt nicht nur solche Merkmale, sondern beschreibt auch Indikatoren, die für einen guten Unterricht sprechen. Darüber hinaus finden sich konkrete Hinweise für die methodische Umsetzung.

Schlagworte

UNTERRICHT SCHÜLER LEHRER LERNEN AUFGABENSTELLUNG BERLIN UNSICHERHEIT PERSÖNLICHKEITSENTWICKLUNG ARBEITSPLATZ ELTERN ORIENTIERUNG LITERATUR KONSENS KLIMA ES REZEPTE