CareLit Fachartikel

Vorteil Akademisierung

SCHMID, C.; SELL-KRUDE, S.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2014 · Heft 5 · S. 11 bis 17

Dokument
150210
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
SCHMID, C.; SELL-KRUDE, S.;
Ausgabe
Heft 5 / 2014
Jahrgang 53
Seiten
11 bis 17
Erschienen: 2014-05-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2443/skv-s-2014-51020U0501

Zusammenfassung

Mittels episodischer Interviews wurden sieben Kollegen aus unterschiedlichen Fachbereichen befragt, die ihr Examen an einer Fachschule für Ergotherapie vor dem Jahr 2000 abgelegt hatten (Schmid/Sell-Krude 2013, Tab. 1). Weiter sollten sie Berührungspunkte mit dem Thema Akademisierung haben, aber selbst nicht studiert haben. Das Erleben der Teilnehmer eingebettet in deren persönliche Berufsgeschichte untersuchten die Autoren anhand von drei Leitfragen - und erhielten aufschlussreiche Antworten.

Schlagworte

ERGOTHERAPIE HOCHSCHULAUSBILDUNG AUSBILDUNG FAMILIE WEITERENTWICKLUNG LITERATUR DEUTSCHLAND ERGOTHERAPEUTEN ES PRAXIS INTERVIEWS ROLLE PERSÖNLICHKEIT BERÜHRUNG ARBEIT WERTSCHÄTZUNG