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Endlich kann ich mal komplett pflegen

Utsch, A.; Jochum, S.; Arend, A.; Zinndorf, S.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2014 · Heft 6 · S. 139 bis 143

Dokument
150541
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Utsch, A.; Jochum, S.; Arend, A.; Zinndorf, S.;
Ausgabe
Heft 6 / 2014
Jahrgang 9
Seiten
139 bis 143
Erschienen: 2014-06-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/a000181

Zusammenfassung

Eine erfolgreiche Ausbildung in der Gesundheitsund Krankenpflege hängt maßgeblich von der Vernetzung der Lernorte Schule und Praxis ab. Eine Möglichkeit, um der praktischen Ausbildung in der Pflege mehr Gewicht zu geben, stellt das Konzept der Bereichspflegeanleitung dar. Als Weiterentwicklung bietet die Schulstation die Möglichkeit, die Lernchancen allen Auszubildenden zugänglich zu machen. Im Folgenden werden die Konzepte der Bereichspflegeanleitung und Schulstation näher vorgestellt.

Schlagworte

SCHULSTATION STATION LERNEN PRAXISANLEITER SCHÜLER KRANKENPFLEGE PRAXIS BERATUNG DOKUMENTATION ZIELE PATIENTEN DEUTSCHLAND KRANKENHÄUSER MENSCHEN ROLLE BERUFSGRUPPEN