Wer bereichert hier eigentlich wen?
VENNEMANN, N.; BERG, C.; · Praxis Palliative Care, Hannover · 2014 · Heft 6 · S. 13 bis 19
Bibliografische Angaben
Zusammenfassung
Die Kinder, in diesem Fall Grundschülerinnen, haben uns ganz schnell merken lassen, dass nicht nur wir ihnen unsere Erfahrung naherbringen können, sondern dass wir umgekehrt ganz viel von ihnen lernen dürfen. Wir sind auf Fragen gestoßen, die wir uns von Kindern in diesem Alter nicht vorstellen konnten („Wird die Seele nicht zu heiß, wenn der Körper verbrannt wird? ). Aber auch auf Antworten, die sich die Kinder untereinander gegeben haben. Teilweise waren wir nicht mehr als Moderatoren, da die Kommunikation untereinander funktioniert hat. Sie haben sich gegenseitig Dinge in ihrer eigenen Sprache erklärt - wir h…