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Der Übergang von der Schule und der Werkstatt für behinderte Menschen auf den allgemeinen Arbeitsmarkt - Erfahrungen aus Baden-Württemberg

Ernst, K.-F.; · Behindertenrecht, Stuttgart · 2014 · Heft 6 · S. 93 bis 99

Dokument
151159
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Behindertenrecht, Stuttgart
Autor:innen
Ernst, K.-F.;
Ausgabe
Heft 6 / 2014
Jahrgang 53
Seiten
93 bis 99
Erschienen: 2014-06-01 00:00:00
ISSN
0341-3888
DOI
–

Zusammenfassung

In Baden-Württemberg hat in den letzten Jahren eine intensive Entwicklung eingesetzt, bei der erstmals davon ausgegangen werden kann, dass sie nachhaltig genug ist, um eine dauerhafte Verbesserung in diesem schwierigen Aufgabenbereich zu erreichen. Zahlreiche Modellversuche in diesem, aber auch in anderen Bun-desländern schon seit den 1990er-Jahren, waren zwar erfolgreich und konnten durchaus auch konzeptionell überzeugen, blieben aber regelmäßig auf dem Stand regionaler und zeitlich vorübergehender Erfolge stehen. Mit der im Jahr 2005 begonnenen »Aktion 1000« des Kommunalverbandes für Jugend und Soziales in Bad…

Schlagworte

BADEN-WÜRTTEMBERG BEHINDERUNG SCHÜLER ENTWICKLUNG ARBEITGEBER AUSBILDUNG MENSCHEN DEUTSCHLAND LÖSUNGEN FUSS GANG ELEMENTE SCHULEN ARBEIT UNTERRICHT PRAXIS