CareLit Fachartikel

Unterrichtsbezogenes Qualitäts-Management (UQM) - Ein pädagogisches Modell für die Qualitätsentwicklung in Schulen

Rolff, H.-G.; · Unterricht Pflege, Brake · 2014 · Heft 7 · S. 2 bis 9

Dokument
151410
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Unterricht Pflege, Brake
Autor:innen
Rolff, H.-G.;
Ausgabe
Heft 7 / 2014
Jahrgang 19
Seiten
2 bis 9
Erschienen: 2014-07-01 00:00:00
ISSN
1615-1046
DOI
–

Zusammenfassung

Qualitätsmanagement in Schuien ist für die nächsten Jahre ein bedeutsames Thema, vielleicht sogar das bedeutsamste überhaupt Qualitätsmanagement ist anspruchsvoll, denn es muss ganzheitlich sein, d. h. es muss alle wesentlichen Komponenten umfassen und systematisch aufeinander beziehen. Zudem sollte es nicht nur einen Management-Fokus haben, sondern dezidiert pädagogisch orientiert sein. Im folgenden Beitrag wird das Modell des unterrichtsbezogenen Qualitätsmanagements (UQM) erläutert und der Nutzen für die Beteiligten aufgezeigt. Dieses Modell ist für alle (auch kleinere) Schulen geeignet und muss organisatoris…

Schlagworte

EVALUATION UNTERRICHT MODELL QUALITÄTSMANAGEMENT ENTWICKLUNG QUALITÄTSSICHERUNG SCHULEN SCHWEIZ ES ZIELE PRAXIS PERSONEN ARBEIT LERNEN WERTSCHÄTZUNG WISSEN