CareLit Fachartikel

Wie wirkt mein therapeutischer Input?

Siegmüller, J.; · Forum Logopädie, Idstein · 2014 · Heft 7 · S. 22 bis 29

Dokument
151472
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Forum Logopädie, Idstein
Autor:innen
Siegmüller, J.;
Ausgabe
Heft 7 / 2014
Jahrgang 28
Seiten
22 bis 29
Erschienen: 2014-07-01 00:00:00
ISSN
0932-0547
DOI
–

Zusammenfassung

Die Inputspezifizierung ist in der Therapie kindlicher Sprachentwicklungsstörungen (SSES) eine weit verbreitete Therapiemethode. Sie stellt dem Kind jeweils die spezifischen entwick-lungsauslösenden Informationen (Intake) in gehäufter Form zur Verfügung, die es aus dem sprachlichen Input braucht, um den nächsten Schritt in seiner Sprachentwicklung zu bewältigen. Die vorliegende Studie galt der Frage, inwieweit die Inputstärke oder die beiden nach PLAN möglichen Präsentationsformen, Inputsequenz und interaktive Inputspezifizierung, die Wirkung des therapeutischen Inputs bestimmen. Analysiert wurde dazu die Inputs…

Schlagworte

KIND THERAPIE VERGLEICH WIRKUNG LOGOPÄDIE MODELL SPRACHENTWICKLUNG ES ZEIT STÄRKE LINGUISTIK FORSCHUNG SPRACHENTWICKLUNGSSTÖRUNGEN DEUTSCHLAND ZIELE WAHRNEHMUNG