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Spiritual Care in der Schulung der ehrenamtlichen Hospizbegleiter in Bayern

Roser, T.; Cratz, M.; · Zeitschrift für Palliativmedizin, Stuttgart · 2014 · Heft 7 · S. 174 bis 179

Dokument
151677
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Zeitschrift für Palliativmedizin, Stuttgart
Autor:innen
Roser, T.; Cratz, M.;
Ausgabe
Heft 7 / 2014
Jahrgang 15
Seiten
174 bis 179
Erschienen: 2014-07-01 00:00:00
ISSN
1615-2921
DOI
10.1055/S-0034-1369911

Zusammenfassung

Die Rücklaufquote betrug 36,6% (n = 52). Die Auseinandersetzung der Kursteilnehmer mit der eigenen Spiritualität hat eine hohe Bedeutung. Sehr unterschiedlich sind der Unterrichts-umfang und die verwendete Definition von Spiritualität. Die Bestimmung der Unterrichtsziele liegt verschiedentlich bei der Kursleitung, beim Referenten oder beim Träger. Zwei Drittel arbei-ten mit einem externen Referenten. Lehrende ha-ben meist einen seelsorglich-theologischen und/ oder hospizlich-palliativen Hintergrund. Spiritual Care spielt zwar eine große Rolle, aber es wird selten bearbeitet, welche Aufgaben konkret damit verbund…

Schlagworte

SEELSORGE TRAINING HOSPIZ CURRICULUM UNTERRICHT BAYERN PALLIATIVMEDIZIN THEOLOGIE FAKULTÄT SPIRITUALITÄT ROLLE ES WAHRSCHEINLICHKEIT PRAXIS LITERATUR ZIELE