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Sator, M.; Jünger, J.; · Dr. med. Mabuse, Frankfurt · 2014 · Heft 9 · S. 46 bis 48

Dokument
152612
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
ja
Volltext
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Dr. med. Mabuse, Frankfurt
Autor:innen
Sator, M.; Jünger, J.;
Ausgabe
Heft 9 / 2014
Jahrgang 39
Seiten
46 bis 48
Erschienen: 2014-09-01 00:00:00
ISSN
0173-430X
DOI
10.3936/docid152612

Zusammenfassung

Der Anspruch an kommunikative Fähigkeiten von Ärztinnen hat in den vergangenen Jahren stark zugenommen. Und inzwischen ist klar, dass diese ebenso erlernt werden können wie anderes Wissen. Unsere Autorinnen berichten aus ihrem Projekt, das einen flexibel einsetzbaren Musterlehrplan für Medizinstudierende im Bereich Kommunikation erarbeitet.

Schlagworte

KOMMUNIKATION STUDENT MEDIZINSTUDIUM MEDIZIN GESPRÄCH GESUNDHEIT UNIVERSITÄTEN WISSEN ANATOMIE ROLLE UNTERRICHT LERNEN ERBRECHEN FIEBER VERHALTEN FEEDBACK