Leben ist Bewegung und Bewegung ist Leben Bibliodrama als persönlich bedeutsames Lernen im Kontext der Gestaltpädagogik und der Geragogik -eine theoretische Betrachtung

Schüßler, M

CareLit Fachartikel

Leben ist Bewegung und Bewegung ist Leben Bibliodrama als persönlich bedeutsames Lernen im Kontext der Gestaltpädagogik und der Geragogik -eine theoretische Betrachtung

Schüßler, M.; · Zeitschrift für Gerontologie und Ethik, Nürnberg · 2014 · Heft 1 · S. 329 bis 337

Dokument

152954

CareLit-ID

Jahr

2014

Publikation

PDF

nein

Metadaten

DOI

–

zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift

Zeitschrift für Gerontologie und Ethik, Nürnberg

Autor:innen

Schüßler, M.;

Ausgabe

Heft 1 / 2014

Jahrgang 6

Seiten

329 bis 337

Erschienen: 2014-10-01 00:00:00

ISSN

1868-4653

DOI

–

Zusammenfassung

Bibliodrama, Gestaltpädagogik und Geragogik sind durch das Grundmuster der Bewegung besser „In-Bewegung-Bleiben eng miteinander verbunden. Das „In-Bewegung-Bleiben ist für mich eine Metapher für die äußere sichtbare und die innere gedanklich-reflexive Bewegung. Im Bibliodrama und in der Gestaltpädagogik geht es dann auch mehr um die gedanklich-reflexive Auseinandersetzung. Diese besteht aus einer Triade: aus dem Individuum in seiner Lebensgeschichte, aus dem Umfeld, in dem das Individuum seine Erfahrungen und Erlebnisse bestanden hat, und aus dem Zeitkontinuum, in dem Vergangenheit und Zukunft zum raum-zeitliche…