CareLit Fachartikel

Ethik lehren und lernen

Darmann-Finck, I.; Duveneck, N.; Richter, M.T. · intensiv · 2014 · Heft 5 · S. 262 bis 269

Dokument
153231
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
intensiv
Autor:innen
Darmann-Finck, I.; Duveneck, N.; Richter, M.T.
Ausgabe
Heft 5 / 2014
Jahrgang 22
Seiten
262 bis 269
Erschienen: 2014-09-08 13:00:00
ISSN
0942-6035
DOI
10.1055/s-0034-1389578

Zusammenfassung

Mit der Weiterentwicklung der medizinischen Möglichkeiten sehen sich gerade Pflegende auf Intensivstationen häufig mit ethisch-moralischen Fragen konfrontiert. Um im Arbeitsalltag die kleinen und großen ethischen und moralischen Probleme besser bewältigen zu können, benötigen sie eine fundierte Begründungs- und Entscheidungskompetenz. Wie diese vermittelt und eingeübt werden kann, zeigt der folgende Beitrag.

Schlagworte

MODELL SCHWANGERSCHAFT ETHIK ENTSCHEIDUNG THERAPIE ENTWICKLUNG INTENSIVSTATIONEN GEDÄCHTNIS TOD FRAUEN FRÜHGEBURT ELTERN KIND LEBEN MORAL WISSEN