CareLit Fachartikel

Chaos im Kopf sortierenindividuelle Stärken nutzen

Geuecke, L.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2014 · Heft 11 · S. 15 bis 19

Dokument
154289
CareLit-ID
Jahr
2014
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Geuecke, L.;
Ausgabe
Heft 11 / 2014
Jahrgang 53
Seiten
15 bis 19
Erschienen: 2014-11-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2443/skv-s-20U-5102QU11Q2

Zusammenfassung

Im Kindergartenund Grundschulalter stehen bei ADHS häufig Hyperaktivität, Impulsivität, Unaufmerksamkeit und eine niedrige Frustrationstoleranz im Vordergrund. Mit Beginn der Pubertät kommt es zu einem Symptomwandel: Die motorische Hyperaktivität verschwindet, wird geringer oder wandelt sich in innere Unruhe und Angespanntheit. Bei Jugendlichen kommen dann zu den Konzentrationsproblemen und der mangelnden Impulskontrolle weitere VerhaltensaufFälligkeiten hinzu wie etwa „Null-Bock-Mentalität, Leistungsverweigerung, Selbstwertprobleme oder Drogenkonsum (Kahl et al. 2012).

Schlagworte

ERGOTHERAPIE THERAPIE TRAINING ERWACHSENENALTER ZIEL KOPF PUBERTÄT FORSCHUNG PSYCHIATRIE ERGOTHERAPEUTEN ARBEIT MENSCHEN ZIELE ZEIT PRAXIS WISSEN