CareLit Fachartikel

Zum motorischen Lernen befähigen

Smits-Engelsman, B.; · physiopraxis, Stuttgart · 2012 · Heft 1 · S. 26 bis 29

Dokument
154352
CareLit-ID
Jahr
2012
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis, Stuttgart
Autor:innen
Smits-Engelsman, B.;
Ausgabe
Heft 1 / 2012
Jahrgang 10
Seiten
26 bis 29
Erschienen: 2012-01-01 00:00:00
ISSN
1439-023X.61504
DOI
–

Zusammenfassung

Für Kinder mit umschriebenen Entwicklungsstörungen motorischer Funktionen (UEMF) gibt es verschiedene Behandlungsmethoden. Deren Wirksamkeiten sind sehr unterschiedlich und oft nicht nachgewiesen. Belegt ist jedoch, dass sich bestimmte Therapien besser eignen als andere, um die Motorik und Koordination zu fördern. Zum Beispiel Methoden, die Aufgaben aus dem täglichen Leben der Kinder beinhalten [1].

Schlagworte

KIND AUFGABENSTELLUNG THERAPIE TRAINING LERNEN MOBILITAET LEBEN SCHREIBEN LITERATUR METAANALYSE ZEIT PHYSIOTHERAPEUTEN ERGOTHERAPEUTEN LEITLINIEN ELTERN ZIELE