CareLit Fachartikel

Von der Fächerzur HandlungssystematikDas Lernfeldkonzept

Klemme, B.; · physiopraxis, Stuttgart · 2006 · Heft 11 · S. 56 bis 59

Dokument
155349
CareLit-ID
Jahr
2006
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis, Stuttgart
Autor:innen
Klemme, B.;
Ausgabe
Heft 11 / 2006
Jahrgang 4
Seiten
56 bis 59
Erschienen: 2006-11-01 00:00:00
ISSN
1439-023X.61504
DOI
–

Zusammenfassung

Alles ist im Wandel, so auch die Physiotherapie-Ausbildung. Aktuell wird in einigen Bundesländern das sogenannte Lernfeldkonzept für die Physiotherapie-Ausbildung diskutiert. Professorin Beate Klemme stellt die Theorie des Lernfeldkonzepts vor und beschreibt, was es bei der Implementierung zu tun gibt. Eine generelle Herausforderung der beruflichen Ausbildung ist die Verknüpfung zwischen schulischer und betrieblicher Ausbildung - zwischen Theorie und Praxis. Um die beiden Lernorte besser zu koordinieren, nahm sich die Kultusministerkonferenz dieses Themas an und verabschiedete 1996 eine Handreichung für die Erar…

Schlagworte

LERNEN MODELL PHYSIOTHERAPIE CURRICULUM ENTWICKLUNG AUSBILDUNG PRAXIS UNTERRICHT METHODIK WISSEN VOKABULAR SOZIALISATION PATIENTEN BERATUNG ROLLE TRAGEN