CareLit Fachartikel

Herausforderung Schüler

physiopraxis, Stuttgart · 2008 · Heft 4 · S. 46 bis 49

Dokument
155552
CareLit-ID
Jahr
2008
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
physiopraxis, Stuttgart
Autor:innen
–
Ausgabe
Heft 4 / 2008
Jahrgang 6
Seiten
46 bis 49
Erschienen: 2008-04-01 00:00:00
ISSN
1439-023X.61504
DOI
–

Zusammenfassung

Dazu kommen Untersuchungsund Behandlungstechniken. Doch gerade zu Beginn der Ausbildung stellt sich häufig kein so rechter Durchblick bei den Lernenden ein: „Wozu muss ich wissen, wie das zentrale Nervensystem aufgebaut ist? Ist es wirklich notwendig, all die Muskeln zu lernen? , fragt sich manch einer. Während des Praktikums kommt dann die entscheidende Frage: „Wie setze ich mein Wissen in die Tat um? Denn reale Patienten reagieren nicht immer nach Lehrbuch. Damit der Wissenstransfer gelingt, unterstützen Lehrer und Ausbilder die Schüler.

Schlagworte

SCHÜLER MODELL AUSBILDUNG PATIENT ZUSAMMENARBEIT ZEIT STUDENTEN PHYSIOTHERAPEUTEN SCHULEN ANATOMIE PHYSIOLOGIE PATHOLOGIE ARBEIT PATIENTEN NERVENSYSTEM MUSKELN