CareLit Fachartikel

Lernkontrollen eigenständig gestalten und bewerten

Crombach, B.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2015 · Heft 1 · S. 94 bis 97

Dokument
156155
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Crombach, B.;
Ausgabe
Heft 1 / 2015
Jahrgang 67
Seiten
94 bis 97
Erschienen: 2015-01-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Viel Zeit wird in der Physiotherapieausbildung darauf verwendet den Lernenden umfangreiches Fachwissen »beizubringen« - leider kommt dabei vielfach die Kompetenzförderung zu kurz. Die Autorin möchte Sie mit ihren Artikeln zur »Ermöglichungsdidaktik« dazu anregen, noch einmal grundsätzlich über die Wissensvermittlung nachzudenken und vielleicht einige Ideen für neue Lernformen aufzugreifen.

Schlagworte

AUSBILDUNG THERAPIE LITERATUR ZEIT SPORT MEDIZIN Physiotherapieausbildung Darauf Verwendet Lernenden Umfangreiches Fachwissen Beizubringen Leider Kommt Dabei