CareLit Fachartikel

Skillslabtraining an Pflegeschulen

Staudinger, C.; · Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart · 2015 · Heft 2 · S. 40 bis 47

Dokument
156702
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Padua Die Fachzeitschrift für Pflegepädagogik, Stuttgart
Autor:innen
Staudinger, C.;
Ausgabe
Heft 2 / 2015
Jahrgang 10
Seiten
40 bis 47
Erschienen: 2015-02-01 00:00:00
ISSN
1861-6186
DOI
10.1024/1861-6186/a000228

Zusammenfassung

Lerntheoretisch betrachtet ist es zu-dem sinnvoll, durch eigene Fehler zu lernen. Ein solches Lernen durch „Versuch und Irrtum oder auch „Erfolg und Misserfolg ist allerdings in der Praxis nicht denkbar, da eine Gefährdung des Patienten auf keinen Fall in Kauf genommen werden darf. Das Skillslab ermöglicht den Lernenden unter realitätsnahen Bedingungen, ihre Fähigkeiten und Fertigkeiten in einer „Laborsituation zu trainieren und dabei aus den gemachten Fehlern eine persönliche Weiterentwicklung zu erfahren. Richtig angewandt ist das Skillslabtraining also durchaus eine sinnvolle Ergänzung zum realen Lernen in de…

Schlagworte

DOKUMENTATION SCHÜLER LERNEN KOMMUNIKATION LEHRER MODELL MENSCHEN VERTRAUEN MUT LEBEN UNTERRICHT LÖSUNGEN WISSEN PRAXIS PATIENTEN ES