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Crombach, B.; · pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten · 2015 · Heft 3 · S. 92 bis 95

Dokument
157497
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
pt-Zeitschrift für Physiotherapeuten
Autor:innen
Crombach, B.;
Ausgabe
Heft 3 / 2015
Jahrgang 67
Seiten
92 bis 95
Erschienen: 2015-03-01 00:00:00
ISSN
1614-0397
DOI
–

Zusammenfassung

Viel Zeit wird in der Physiotherapieausbildung darauf verwendet, den Lernenden umfangreiches Fachwissen »beizu-bringen« - leider kommt dabei vielfach die Kompetenzförderung zu kurz. Die Autorin möchte Sie mit ihren Artikeln zur »Ermöglichungsdidaktik« dazu anregen, noch einmal grundsätzlich über die Wissensvermittlung nachzudenken und vielleicht einige Ideen für neue Lernformen aufzugreifen.

Schlagworte

GRUPPE UNTERRICHT PHYSIOTHERAPIE PLANUNG GRUPPENARBEIT CURRICULUM ZEIT PATIENTEN PRAXIS WISSEN PHYSIOTHERAPEUTEN LÖSUNGEN FEEDBACK RÜCKENSCHMERZEN ES LERNEN