CareLit Fachartikel

Stand der Dinge im Assessmentdschungel

Löffler-Idel, I.; Hagele, A.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2015 · Heft 3 · S. 21 bis 24

Dokument
157506
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
ja
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Löffler-Idel, I.; Hagele, A.;
Ausgabe
Heft 3 / 2015
Jahrgang 54
Seiten
21 bis 24
Erschienen: 2015-03-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
10.2443/skv-s-2015-51020150303

Zusammenfassung

Philip hat von seinem Kinderarzt eine Verordnung zur ergotherapeutischen Behandlung bekommen. Im Erstgespräch berichtet seine Mutter von folgenden Schwierigkeiten: Philip sei jetzt im letzten Kindergartenjahr. Nach wie vor halte er Stifte noch nicht „richtig, oft fasse er diese zu weit oben an und wechsle häufig den Griff: Mal halte er die Stifte in einem Dreipunktgriff, mal mit vier Fingern. Insgesamt sei die Stifthaltung eher verkrampft, der Druck auf die Stifte hoch. Auch male er noch nichts wirklich Erkennbares und sei damit selbst nicht zufrieden.

Schlagworte

STUDIE THERAPIE ZUSAMMENARBEIT ENTWICKLUNG LITERATURRECHERCHE MALEN ERGOTHERAPEUTEN DRUCK PRAXIS SCHREIBEN PUBLIKATIONEN ARBEIT DIAGNOSTIK PÄDIATRIE NASE KANADA