CareLit Fachartikel

Den Betätigungsstatus bei Kindern standardisiert erfassen PEAP Teil 1: das Assessment

Weise, U.; Kraus, E.; Romein, E.; · Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein · 2015 · Heft 4 · S. 26 bis 31

Dokument
158311
CareLit-ID
Jahr
2015
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Ergotherapie & Rehabilitation, Idstein
Autor:innen
Weise, U.; Kraus, E.; Romein, E.;
Ausgabe
Heft 4 / 2015
Jahrgang 54
Seiten
26 bis 31
Erschienen: 2015-04-01 00:00:00
ISSN
0942-8623
DOI
–

Zusammenfassung

Über die letzten 15 Jahre hat sich zunehmend ein Paradigmenwechsel in der Ergotherapie bemerkbar gemacht: betätigungsorientierte und klientenzentrierte Interventionen werden als zentrale Elemente betrachtet. Ergotherapeuten haben gleichzeitig den Anspruch, auch modellorientiert, evidenzbasiert und evidenzgenerierend zu arbeiten. Wie aber können eine entsprechende Befunderhebung und Jherapieprozess in der pädiatrischen Praxis aussehen? Das Pädiatrische Ergotherapeutische Assessment und Prozessinstrument PEAP ist eine Möglichkeit.

Schlagworte

ELTERN KIND SPIELEN PROBLEM LEHRER EVALUATION PRAXIS ELEMENTE ERGOTHERAPEUTEN ES THERAPIE ZÄHNEPUTZEN WAHRNEHMUNG MENSCHEN ALTERSGRUPPEN PERSONEN