CareLit Fachartikel

Bewegung gegen Lernstress Das Hüpf-Alphabet

Frankenberg, S. v.; · Natur und Medizin, Essen · 2010 · Heft 3 · S. 12 bis 13

Dokument
159586
CareLit-ID
Jahr
2010
Publikation
PDF
nein
Metadaten
DOI
–
zitierfähig

Bibliografische Angaben

Zeitschrift
Natur und Medizin, Essen
Autor:innen
Frankenberg, S. v.;
Ausgabe
Heft 3 / 2010
Jahrgang 8
Seiten
12 bis 13
Erschienen: 2010-03-01 00:00:00
ISSN
keine ISSN
DOI
–

Zusammenfassung

Dies ist sicher noch kein Grund für eine Therapie. Aber es wäre doch sehr gut, wenn man für solche Situationen etwas zur Hand hätte, was diese Blockaden aufheben könnte. Tatsächlich gibt es kleine Übungen, die man in den Alltag einfach einbauen kann, um Kindern (aber natürlich auch Erwachsenen) zu helfen, derartige Lernblockaden zu lockern und die rechte und linke Hirnhemisphäre wieder miteinander kommunizieren zu lassen.

Schlagworte

KIND MOBILITAET HAND THERAPIE VORSTELLUNGSGESPRÄCH ZEIT ELTERN GYMNASTIK BEWEGUNGSÜBUNGEN DENKEN MUSKELN PSYCHOTHERAPIE DEUTSCHLAND ARM HÖHE KNIE